Pesquisa: Ao acompanhar trajetórias de mulheres mais jovens, o ingresso no ensino superior pode também estar conectado a redes de ativismo local vinculados às pautas do movimento negro e feminista nos contextos das periferias. Desse modo, transformações econômicas, políticas e culturais ocorridas nos últimos 40 anos fez com que o acesso à educação fosse vivido de forma bem distinta por diferentes gerações de mulheres. Investigar essas experiências é o foco do meu atual projeto de pós-doutorado que integra o Projeto Caleidoscópio.